Ministrante - Profa. Ma. Delvânia Goés (UFMT)

Resumo: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) recomenda a implantação de um currículo mais abrangente para a formação de futuros professores do curso de Letras - uma proposta na qual a aquisição do saber seja promovida de forma articulada com o objetivo de construir competências e habilidades, considerando as novas demandas sociais da educação e a natureza teórico-prática da licenciatura. Entretanto, se faz necessário problematizar tais demandas, suas ideologias e questionar os sentidos atribuídos aos conceitos de “competências” e “habilidades” contidos nos textos das DCN’s, que atualmente passam por reinterpretações por normativa da nova Resolução CNE/CP n°2/2015. Estes documentos incidem diretamente sobre a reestruturação das matrizes curriculares dos cursos de formação de professores de línguas, sejam elas estrangeiras ou materna, portanto, merecem um espaço de discussão e reflexão. A proposta deste minicurso é trazer algumas ideias de teóricos da perspectiva crítica a fim de abrir um diálogo sobre os conceitos de competências e habilidades do licenciado em Letras.

Palavras-chave: DCN’s; licenciado em Letras; competências e habilidades.