Resolução Nº 55 de 30/03/2009
HOMOLOGA A RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 28, DE 25 DE MARÇO DE 2009 QUE APROVOU AD REFERENDUM A CRIAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONALIZANTE EM CIÊNCIAS NATURAIS NO INSTITUTO DE FÍSICA.
|
Resolução Nº 56 de 30/03/2009
HOMOLOGA A RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 29, DE 25 DE MARÇO DE 2009 QUE APROVOU AD REFERENDUM A CRIAÇAO DO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO NO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO CAMPUS DE RONDONÓPOLIS.
|
Resolução Nº 57 de 30/03/2009
HOMOLOGA A RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 30, DE 25 D EMARÇO DE 2009 QUE APROVOU AD REFERENDUM A CRIAÇAO DO CURSO DE DOUTORADO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS.
|
Resolução Nº 58 de 30/03/2009
HOMOLOGA A RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 33, DE 27 DE MARÇO DE 2009 QUE APROVOU AD REFERENDUM A CRIAÇÃO DO CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DE MATERIAIS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA.
|
Resolução Nº 59 de 30/03/2009
APROVAR, NO MÉRITO, A CRIAÇÃO DOC URSO DE BACHARELADO EM DIREITO A SER OFERECIDO PELO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA.
|
Resolução Nº 60 de 30/03/2009
APROVAR, NO MÉRITO, A CRIAÇÃO DOC URSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL A SER OFERECIDO PELO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA.
|
Resolução Nº 61 de 30/03/2009
APROVAR NO MÉRITO A CRIAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ESTATÍSITCA A SER OFERECIDO PELO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DO CAMPUS UNIVERISTÁRIO DE CUIABÁ.
|
Resolução Nº 62 de 30/03/2009
APROVAR NO MÉRITO A CRIAÇAO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONOMICAS A SER OFERECIDO PELO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS.
|
Resolução Nº 63 de 30/03/2009
APROVAR NO MÉRITO A CRIAÇAO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA A SER OFERECIDO PELO INSTITUTO DE SAÚDE COLETIVA DO CAMPUS NIVERSITÁRIO DE CUIABÁ.
|
Resolução Nº 33 de 27/03/2009
APROVA AD REFERENDUM O CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DE MATERIAIS DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA. HOMLOGADA PELA RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 58/09.
|
Página Página 256
de de 1002
|